走进个人天地

遇见最好自己

启贤班4月主题教学活动回顾

当第一缕晨光洒进教室，当孩子们对着镜子认真端详自己的模样，我们的课堂便从“认识自己”开始了。不是远方的探索，不是自然的叩问，这个月的主题是向内行走——走进“个人生活”这片最熟悉也最重要的天地。每一个动作、每一次尝试、每一份发现，都在悄悄告诉孩子们：成长，就藏在日常的点滴之中。

在生活语文《镜子里的我》课上，韩贝老师以照镜子互动导入，引导学生认识“镜、笑”生字，观察面容模样，认读词语、练习书写。课堂贴近生活、生动有趣，孩子们认真描摹笔画，对着镜子绽放纯真笑容，在轻松氛围中习得汉字、认识自我，满满成长暖意。

生活数学课上，林美凤老师执教《比较高矮》，以“猴子摘桃”、“谁的糖果多”等趣味游戏导入，通过我会辨、我会比、我会说等环节，引导学生观察身边物体的高矮，让学生在轻松互动中掌握知识，提升观察与协作能力。

在生活适应课上，曾玲玲老师围绕“个人生活”主题，带领学生走进《独特的我》。通过图片与示范，学生们认识五官特征、学习正确体态，在模仿与实践中发现自身独特之处，并完成自我画像。课堂在趣味探索中，帮助孩子认识自己、悦纳自己。

在唱游律动课上，学生们跟随旋律唱响《自己的事情自己做》。稚嫩歌声清脆动听，跟着节奏抬手、模仿穿衣、整理小物品，认真跟着韩贝老师学做律动动作。在唱跳玩乐中学会自理小事，培养独立好习惯，童真满满，成长满满！

在劳动技能课上，曾玲玲老师带领启贤班学习《洗抹布》。学生遵循“认识抹布—学习步骤—动手实践”的流程，从清洁“菜鸟”成长为“清洁达人”，在实践中感受劳动魅力，收获成长喜悦。

在绘画手工课上，卢思老师带领同学们用粘土、卡纸、镜子创作《你好朋友》等作品。孩子们对镜观察自我，捏出独特面容，拼贴心中伙伴。在涂捏贴中认识自己、悦纳他人，艺术与成长温暖相融。

从认识自己到服务自己，从动手劳动到艺术表达——启贤班的孩子们在“个人生活”主题月中，收获了自理的能力，更收获了悦纳自己的勇气。最好的成长，就藏在每一天的生活里。